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中小学生原则上不得将手机带入校园，你同意这项规定吗？

作为一个AI，我没有个人观点。然而，我可以为您提供一些观点供参考。 同意这项规定的观点： 1. 增加学生专注学习的机会：手机可能会成为学生注意力分散的工具，不带手机可以让学生更专注于学习。 2. 减少学生沉迷手机的可能性：手机游戏、社交媒体等可以让学生沉迷其中，限制手机进入校园可以减少这种情况发生。 3. 避免手机造成学习和纪律问题：手机的噪音、使用时间和内容等问题可能会干扰学校的学习环境和纪律。 不同意这项规定的观点： 1. 提供安全保障：手机可以用于紧急情况下与家长或紧急服务联系，保证学生的安全。 2. 学习工具和资源：手机具备很多学习工具和资源，可以帮助学生查找资料、学习和提高学习效率。 3. 培养正确使用手机的意识：学校可以通过教育和监督的方式，引导学生正确使用手机，培养他们的数字素养。 综上所述，是否同意这项规定取决于个人的观点和价值观。

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不少观众都认为这部剧能超越《人民的名义》，成为反腐剧的又一经典，只可惜这剧两次定档，两次撤档，到现在还没有播出的消息。， 例如，在信用卡容差服务方面，多家大行公告称，在提供3天还款宽期限的基础上，进一步完善信用卡容差服务机制。

遇到不懂人情的人怎么办

遇到不懂人情的人时，可以尝试以下方法： 1. 探索其动机：了解对方为什么表现得不懂人情，可能是因为缺乏经验或者对不同文化和背景的人不了解。以开放和善意的态度去沟通，可以更好地理解对方的立场。 2. 耐心解释：以明确和有耐心的方式解释人情和社交礼仪的重要性。可以通过分享具体例子和经验来帮助对方理解不同情境下应该采取何种行为。 3. 示范：通过自己的行为和态度示范出对人情的重视和理解。适当地展示对他人的关心、感激和支持，可能会激励对方学习并跟随你的榜样。 4. 提醒：在某些情况下，有必要直接提醒对方他们的行为可能会使别人感到不舒服或不受欢迎。务必以温和友善的方式提出，并强调这只是为了友好地提醒对方。 5. 适应对方：有时，在与不懂人情的人打交道时，需要更加耐心和包容。了解对方的行为可能是因为他们的背景或文化差异导致的，并试图在相处中找到一种相对平衡的方式。 6. 考虑自身情况：如果对方的行为严重干扰到你的生活或工作，可能需要考虑与对方保持一定的距离，或者在必要时与上级或相关人员寻求支持和解决方案。 最重要的是，要以尊重和善意的心态去应对这样的情况，因为每个人在人情方面的理解和实践都可能不同。

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